哪怕现在丁一是站在讲台上，神情平静地侃侃而谈。
常希音却看到了一个更清楚的画面，是他蹲在地上，平视着孩子们，耐心地讲出人工智能相关的内容。
不要说小朋友们了。
就连常希音自己，好像都是第一次觉得：原来人工智能是一种这么有意思的东西。
她有种耳目一新的感觉。
在丁一向孩子们展示，如何与这种对话型AI交流的时候，常希音心中甚至生出了一种巨大的冲动——她决定今天一回家，就下载一个从一的APP，也参与这种人工智能的互动。
不过接着她又想，似乎自己已经不需要再另外下载APP了。
毕竟她已经有了Erix。
Erix无疑也是丁一最骄傲的产品。
常希音偷偷拿出手机，给Erix的对话框加一个星标，暗暗决定以后多一些找他聊天。
-
常希音的思绪，是被一阵如雷般的掌声所打断的。
这一番精彩的演说终于告一段落。
面对着台下一张张兴奋得涨红的小脸，她实在不忍心立刻就结束。
于是她又站出来问：“同学们有什么问题要问丁总的吗？”
孩子们表现得相当踊跃。
立刻有一只只的小手高高举起来。
她转过头对丁一说：“你来选吧。”
丁一却说：“你来。”
常希音有些嗔怪地看了他一眼。
堂堂丁总，可真是会使唤人。
丁一仿佛察觉到她心中所想，微笑着说：“我相信你的眼光。”
倒是会挺顺毛捋的。
不过，你相信我的眼光吗？
我自己都不怎么相信自己的眼光呢。
常希音情不自禁地想要使点坏。
她的目光在全场扫视，寻找那些表情最急切、最认真的孩子们。
并期待他们的问题能够狠狠地刁难了一下丁一。
让堂堂丁总下不来台。
第一个孩子被她点到了。
他非常聪明，一点就通，问了一个对于他这个年龄段和受教育水平的小孩子而言，可以说是相当刁钻的问题。
常希音有些蔫坏地看向丁一。
他甚至没有丝毫犹豫，就轻松地回答了这个问题。
小朋友心服口服。
常希音失望地、虚情假意地鼓了鼓掌。
第二个孩子又站了起来。
他非常有好奇心，想法天马行空，问了一个常人根本不会想到的、角度很刁钻的问题。
旁边的院长等人都捏了把汗。
常希音则美滋滋地看向丁一。
这下总答不出来吧？
然而丁总仍是气定神闲地，站在讲台前侃侃而谈，耐心十足。
小朋友大受启发。
常希音非常失望。
“好啦，今天时间有限，丁总也很忙，接下来就是最后一个问题了。”院长冷不丁地插嘴道，“希望大家能抓住这次难得的与丁总对话的机会，问一些有价值的问题哦。”
——有价值的问题。
院长这样暗示一番，明显是觉得方才的两个问题太千奇百怪，不够高大上、不够拿得出台面。
而他的话一出，果然有不少小朋友都犹豫地放下了手。
教室里零零星星只剩下几只小手了。
常希音有些兴趣寥寥，就随手点了坐在教室最前方的一位。
这位小朋友站起身，目光灼灼地望着丁一。
字正腔圆地问道：“叔叔，您小时候的理想是什么？”
院长立刻露出非常满意的表情。
他用余光示意摄影师，赶快将这一段完完整整拍下来，回头能够当宣传素材用的。
而常希音愣了一下，才几乎笑出声。
怎么会有小朋友如此上道，问出这么“有价值”的问题。
她几乎要怀疑这就是院长安插的“托儿”了！
但那小孩子眼睛亮亮的，写满了期待，像是一把小火炬。
分明这是没有剧本的。
他就是想要问这个问题而已。
常希音不禁有些遗憾地想，这下是便宜丁一了。像这样冠冕堂皇的问题，随便他怎么说都可以。
果然，她再一转头，摄影师都已经架好机器，就等着他发挥了。
然而奇怪的是，丁一却沉默了几秒钟。
他很平静地望着面前这位面容稚嫩的小朋友。
眼神里所流露出，似乎是悲悯，或者比这更为深重的东西。
晦暗的，无光的，如一层搅不开的浓雾。
常希音在这一刻，突然产生了一种预感——
丁一所说的话，大概不会是令院长满意、也不会是什么适合被摄影师拍到的内容。
果然，男人又沉默了须臾，才语气平静地说。
“我没有理想。”
小朋友立刻睁大了眼睛，难以置信地说：“您的理想不是做科学家，不是造机器人吗？”
丁一说：“不是，我小时候只想要赚点钱而已。”
“就跟现在的你们一样。”
他的目光，缓慢而温和地，扫过了缩在教室最后一排的那群小孩子，那群并不想被他发现的小孩子。
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