赵寒再一补充，众人细细思考，好像真是这样。
他们再回头想想，赵寒不就是从庶民上去有了爵位的吗？他们自从有了学习技术、经商上工的机会，日子不也一样变得越来越好吗？
“还真是这样，我也觉得要是有学习的机会，我肯定会变得更好。”
这是大家内心最直观的想法，一有人说出，众人又围绕这个话题展开了议论。
“所谓庶门出贵子，咱们经受过的很多苦难生活，让我们的意志品质也更加坚强，不管我们现状如何，过往怎样，我相信，经过不解努力、接受教育，一定能实现庶门出贵子的梦想，正所谓我劝天公重抖擞，不拘一格降人才，也请各位老师在教授学子的时候，摒弃学生的出生、身份，以同等的方式方法待遇，重视我们所有的学生。”
话到了这里，赵寒突然转到教育公平这个话题上来，李雪和秋兰一听，内心窃喜不已。
看来赵寒答应他们的让老师不过度关注她俩的事儿，已经达成目的了。
章孟生等人听后，恍然大悟，尤其是吴士雄送给赵寒的几个教师听完，内心各种思想冲撞，因为身在现场，更能直观感受到赵寒的思想意志。
他们深受感染，似乎这简简单单的教书工作，也因此多出许多责任与担当在身上。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”
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