刘明接过包不同和黄永嗣两人的生辰八字看了一眼，发现这两人的生辰八字几乎是一模一样。
在无法精确到哪一分哪一秒的情况下，依然是无法通过年龄来判断两个孩子的大小。
自然也没有办法确定谁来当这个二师兄了。
但对于这种情况。
刘明早就有了预测，所以他只是感觉到有一些头大，而没有感到惊讶。
片刻后。
刘明做出了决定：“你们两个先端茶，我先把你们收下之后再说吧。”
“毕竟你们两个的情况特殊，我无法从生辰八字去分辨出你们两个的年纪大小。”
说罢。
刘明看向了两位家长，问道：“不知二位意下如何？”
小胖子的老爸包不同点了点头：“一切听先生的。”
卖炊饼的笑呵呵地说道：“先生怎么说，我们家的兔崽子就怎么做。”
“那好。”刘明笑着说道：“既然如此，那我们就先把仪式继续举行下去吧。”
“梅姨，上茶吧！”
“好嘞！”梅姨应了一声，喜滋滋地倒了两杯茶，让两个孩子自己去端。
毕竟两只手只能拿一个杯子。
梅姨想要做到一碗水端平的话，就只能如此了。
大胖子见状，下意识地眯起了眼睛，然后满意地点了点头。
在他的思维里，梅姨能够如此识趣，依然是刘明教育之后的成果。
他不由得在心里感慨：“不愧是先生，果然教人有方，连个下人都如此懂事。”
同时他也在庆幸自己的决定：“看来把小宝送到刘先生这里的决定，我是做对了。”
接着大胖子开始琢磨要不要再给刘明一点赞助。
要不说大胖子能够做起这么大的生意，还是有原因的。
卖炊饼的，此时就只是为了自己的孩子被刘先生收为了徒弟，在那里乐呵呵地笑着。
他就比不上大胖子的心眼多多。
刘明将在场所有人的反应都收在了眼底。
他面带微笑没有说话，一副云淡风轻的样子。
实则。
刘明已经在心里分析起了今天到场的几个人的情况了。
没有过多久。
两个孩子便端着茶，重新跪在了刘明的面前：“师父，请喝茶！”
包不同和黄永嗣两人同时说道。
“好。”
刘明应了一个字，然后拿出了一个大杯子，将两个孩子端过来的茶一起倒进了大杯子里。
倒完以后。
刘明轻轻地抿了一口大杯子里的茶水。
与此同时。
包不同和黄永嗣两人的头上，都出现了状态条。
两个人头上的状态条，和林文谭的一模一样，就连光标停留在的位置也相同。
“这个意思是…”刘明脑袋里闪过了一个念头：“所有的学生，进入了三味书屋拜师之后，头上的进度条会被初始化吗？”
这也就意味着。
几个学生现在变成了一张白纸。
刘明现在要在白纸上作画。
至于最后画出来的是千里江山图，还是小鸡啄米图，那就要看刘明的能耐了。
很明显，他对于未来充满了信心。
喝过茶以后。
接下来要做的事情，并不是直接让学生们坐在课室里面，开始念启蒙用的书籍。
想要启蒙，还有几个步骤。
刘明先是带着三个孩子来到了三味书屋的课室里。
拜过了孔夫子的像之后。
刘明拿起了狼尾巴毛做的毫笔，在一块砚台上沾了沾墨水。
比较奇怪的是。
这墨水竟然是红色的。
其实这红颜色的墨水，不是别的，正是朱砂配合水调制而成的。
刘明用沾着朱砂墨水的毛笔，在林文谭的额头正中间点了一下。
这一步叫做朱笔破蒙，意味着蒙童从现在开始，可以识字了。
轮到包不同和黄永嗣破蒙的时候。
为了不影响两个孩子之间的战争，刘明取了个折中的办法。
他伸出两只手的食指，在食指末端都沾了一些朱砂墨水。
然后再用食指把朱砂墨水点在两个孩子的额头上。
这样一来，就不会有失公允了。
要不是刘明有【超频大脑】技能。
换一个笨一点的人进来，恐怕要为这两个孩子操碎了心。
朱笔破蒙以后。
刘明提起另外一只狼毫笔，沾了黑色的墨水，在白色的纸上写了一撇。
“今天我们认识的第一个字，是人字，这一撇从天而降，代表着人秉承着天运而生。”
说罢。
刘明又在白纸上写下一捺：“这一笔落地生根，代表着人生活在大地上。”
“所谓天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”
“希望你们师兄弟三人能够做一个顶天立地的人，而不是只会做一个玩弄权术的权臣。”说到这里的时候，刘明还特意看了一眼站在课室外面的大胖子。
这一眼的意思是：“收起你的那些小心思，不要搞那么多小动作！”
当然了。
还有最后一层意思：“平时记得多加钱！”
这个意思不知道大胖子看出来了没有。
虽然刘明已经打算三个学生一视同仁了。
但大胖子这里还是可以教育一下的嘛，毕竟刘明有许多超越了这个时代的见识。
就看大胖子懂不懂事了。
刘明不知道的是。
他这一眼，把大胖子看得冷汗直冒。
“卧槽！”
大胖子直接在心里骂了一句国粹：“这个先生平时不显山不露水的，要不是他之前那篇两个铁球同时着地的文章，我还不会注意到他。”
“没有想到他的心思也是如此地敏捷，看来我对这个刘先生还是了解少了。”
大胖子此时升起了时不时过来请教一下的心思。
刘明收回了目光，又看向了其他两个孩子的父亲，柔声道：“但读书之后有机会为官，也切记不可做一个一事无成的庸官，更不了做一个草菅人命的贪官。”
这几句话，其实不是刘明对三个孩子说的。
而是对三个孩子的父亲说的。
毕竟教育这个事，其实家长和老师的作用一样重要。
就比如一个不抽烟的父亲，一个爱抽烟的父亲。
两个人教育自己的孩子不要抽烟，肯定是不抽烟的那个效果好。
所谓言传身教，正是如此。
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