“这门课能做什么呢？简单讲就是学习如何制作魔法小玩意，比如隐形橡皮擦、自动记录钢笔——这些你们肯定不陌生，将来还会涉及到魔杖、隐形斗篷、飞天扫把的制作——当然想要做出疾风天鹰那种程度的飞天扫把是需要高超魔法技术的，你们要学习的还很多，需要图纸的设计，魔法公式的计算，魔咒的把控，深奥复杂，但有趣实用。”
阿诺克说完又问道：“好了，给你们提问的机会，还有什么是你们想知道的？”
一个斯莱特林的男生举起手来：“教授，这门选修课有前途吗？”
阿诺克饶有兴趣地打量着这位男生，这个男生似乎有些窘迫，继续说道：“我爸爸说选修课需要考虑到自己的未来，他给我许多建议，但对这门课的评价并不高，他认为学了这门课将来只能当个——当个——”
他似乎在找一个恰当的词汇来表达自己的意思。
“当个累死累活没什么地位的魔法工匠，是吧？”阿诺克笑眯眯地帮他把话说完。
“抱歉，教授，我不是想贬低这门课。”那名男生嘟囔道，“只是现在选修课是和职业挂钩的，听说这门课费力不讨好，毕业后不一定找得到工作，工资还低，一辈子只能捣腾工具，没出息。”
“你说的差不多是对的。”阿诺克笑眯眯地点头。
全班同学都感到惊愕，他们还以为教授会义正言辞地驳斥这个说法，然后列举出一大堆关于学习魔法器械知识的好处，以及前途有多么光明，学好了毕业后工资有多高……
总之先把自己这门课夸上天，留住学生再说。
然而谁也没想到阿诺克这么干脆地同意了这名学生的话。
莫林托着下巴看着阿诺克，恐怕全班只有他知道阿诺克的性格，阿诺克对这种事情都不会太在意，喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢，很任性。
阿诺克继续说道：“我想你们暑假家里人肯定都给你们一大堆建议，什么要选修比较有前途的课，帮你们规划了职业前途，我刚才听说巫师律法和魔法侦查课爆满，整整九十八个学生选修，比我这个——”
阿诺克扫视了一眼全班二十一个学生，自己这门课和巫师律法根本不是一个档次的。
“实话实说，学习巫师律法将来进魔法部可以如鱼得水，在魔法部工作比当个魔法工匠有地位得多，如果你们是为了身份、名誉和金钱什么的，我建议你们可以去那里试试，应该还来得及。”
阿诺克的话再次让许多学生意外，很多学生都窃窃私语起来。
雨果也小声地问道：“莫林，这门课的老师——是不是有点那个啊？本来人就少，他再这样说，不都跑光了？”
“噢，无所谓了。”莫林摆弄着多依的尾巴，漫不经心地说道：“他最不喜欢麻烦了，我想教授还巴不得学生少，这样就不用批改作业了——”
“对，莫林说得对，学生少，我还能少批改作业。”
阿诺克听到了莫林的话，掏出魔杖敲了一下莫林的脑袋，莫林无奈地撇了一下嘴。
阿诺克看上去很高兴，并不因为自己课上的学生少而顾虑什么，接着继续说道：
“魔法器械研究课专门为那些喜欢动手的学生开设，如果你们有志于研究魔法小玩意，以兴趣为主的话，这门课才适合你。如果你是为了将来职业做打算，这门课就不是很适合你——除非你能够学到精髓，醉心魔法器械的研究，成为真正厉害的魔法工匠，才有身份可言。”
拥有真才实学的魔法工匠，地位远远比不上那些能说会道的管理者，这种定律在任何地方都适用。
“但真正的魔法工匠不多，出名的也就那几位。比如疾风天鹰和火弩箭系列飞天扫把的制造者霍尔特兄弟俩，他们在飞天扫把的领域无人能比；又比如对角巷的奥利凡德，在魔杖学方面极为出色，受人敬仰，基本上你们所有人制造的魔杖都是来自他店里。”
阿诺克顿了顿又说道：
“如果你们能够像奥利凡德先生那样，静下心来专门研究魔杖，一生都奉献给某件事，做到最后，必然是会有成就的。但如果你们只是为了追逐名利，没法静心做研究的话，那么没必要在这门课上浪费时间。”
学生们互相对视着，部分人来自巫师家庭，他们都清楚一点，魔法工匠实际上还是没什么地位。
就算奥利凡德，大家提到也就是一个卖魔杖的，除了敬畏他那双几乎只有眼白的眼睛之外，其他方面都比不上一个魔法部工作人员名声来得实在。
并且，真正像奥利凡德那样把毕生都奉献给魔杖的人又有多少人呢？
宁愿去魔法部混个小职员，还有点小权利，待遇好福利高，走出去还能挺起胸膛，有些部门甚至还有油水可捞，如果犯了点错事，还可以酌情处理，何乐而不为？
有一个拉文克劳的女生举手道：
“教授，这门课名叫魔法器械研究（炼金课），后面还标注了炼金课，在以前炼金术是非常受人追捧的，我听说还有一个名叫尼可.勒梅的炼金术士炼制出了长生不老石，这种魔法石能够制造长生不老药，还活了几百年，那么教授，我们是不是也会学习魔法史的炼制？”
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