“识水性，需明经史之鉴。”
“禹疏九河，非仅凭体察，更承先贤之智。”
“秦修郑国渠，利在关中，其法可参。”
“所以为政者，当博通典籍，以史为镜。”
“方可知水之恒性，非一时一地之冷暖可尽概。”
【两种不同的“治水”思路，在此碰撞。】
【一个重“体察”，源于切身之痛；一个重“规制”，源于历史传承与精英视角。】
【一个更直接，更强调“解困”；一个更系统，更强调“疏导”与“教化”。】
殿中一片寂静，唯有烛花偶尔爆响。
李世民听罢，并未立即点评，而是看向其他新科进士：
“尔等，可有补充或不同见解？”
沉寂片刻，又有数人鼓起勇气发言。
所言大抵不出李、崔二人框架，或偏向体察民瘼，或强调制度礼法。
李世民静静听着，目光深邃，难以捉摸。
待众人言毕，他才缓缓道：
“李义琛言‘冷暖饥饱’，是矣。”
“为政者，若不知民间疾苦，如盲人驭马，必有倾覆之虞。”
“朕与诸卿，当时时警醒，勿忘本分。”
“崔文睿言‘经史之鉴’、‘规制教化’，亦是矣。”
“治国不能只凭一时意气，需有章法，有传承，有远略。”
“礼法制度，风化教育，实为国之纲维。”
他话锋一转，声音微微提高：
“但是啊，朕今日更想问诸卿另一事。”
“这水，究竟是该任由其在旧有河床中流淌，哪怕这河床已千年不变，甚或淤塞抬高？”
“还是该审时度势，开掘新渠，引水灌既新田，乃至让新的水流，参与塑造新的河床？”
此言一出，殿中气氛陡然一变！
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