这些作业形式多样，有的是孩子们一笔一划写下的大字，笔画虽稚嫩却充满了认真劲儿；
有的是精心制作的手工，从彩纸折叠的小动物到黏土捏成的小物件，无不展现着孩子们丰富的想象力；
还有的是色彩斑斓的绘画，用简单的线条和绚丽的色彩描绘着他们心中的世界。
林悦沉浸在孩子们的童趣世界里，不知不觉有些口渴。
她起身，拿起办公桌上的杯子，迈着轻盈的步伐走近饮水机，接了一杯热气腾腾的热水。
转身准备返回办公桌时，她不经意间瞥见了墙上的背景图——那是江朔送给她的肖像画作。
画中的她站在窗口，阳光洒在身上，脸上洋溢着温暖而灿烂的笑容。就连她自己都不记得什么时候，站在窗口过。
她的脸上也不由自主地绽放出一抹阳光灿烂的笑容。她轻轻啜了一口热水，继续欣赏着画作，沉浸在这份美好的情谊之中。
就在这时，办公室的房门突然传来“笃笃笃”有节奏的敲门声。
林悦放下杯子，调整了一下坐姿，用轻柔而又充满亲和力的声音回应道：“请进。”
随着她的话音落下，房门从外面缓缓推开，江朔那小小的身影出现在门口。
林悦一看到江朔，原本平静的脸庞瞬间眉飞色舞起来，眼中闪烁着惊喜的光芒，兴奋地说道：“江朔，你终于回来了。”
一边说着，一边快速放下手中的水杯，几步走近江朔，她那修长的手自然而然地轻轻扶住江朔小小的肩膀，优雅的蹲下身子，激动之情溢于言表：
“你知道吗？班里同学每天都在问我，你这段时间去哪儿了？是生病了吗？
他为什么一声不吭就不来了？……一堆问题，他们就想知道你什么原因不来学校。”
林悦一边说着，一边表情夸张地描述着，仿佛那些小家伙们的追问让她有些招架不住，可实际上，她的眼中满是对孩子们纯真的喜爱。
江朔脸上挂着礼貌的微笑，轻声说道：“谢谢大家关心，我回去昆城办了点事。”
听到江朔的回答，林悦这才放下心来，长舒一口气，安心地说道：“没事就好，没事就好。”
江朔抬起头，目光直视着林悦，认真地说道：“林老师，我过来是想和你说件事的。”
林悦忙一本正经的注视着江朔，微微点头，脸上带着鼓励的神情说道：“你说江朔，什么事？”
江朔伸出双手，轻轻拉着林悦的手，示意她起身，然后说道：“林老师坐下来说。”二人走到一旁的沙发处，并肩坐下。
江朔收起笑容，一脸肃穆地说道：“林老师，你马上通知各班班主任，开展一项针对在读孩子们家庭情况的全面调研工作。
调研内容包括家庭结构、父母工作状况，重点关注那些因父母工作繁忙，无法给予孩子足够陪伴的家庭，以及孩子们上下学的交通方式。
尤其是那些需要挤公交上学的孩子，都要详细统计起来。”林悦一边听，一边微微点头，心中对江朔的话充满好奇。
江朔接着说道：“我们计划加设班车接送服务。从安全角度考虑，孩子们乘坐公共交通上下学存在诸多安全隐患。
比如道路上的车辆往来、复杂的交通状况等，班车接送能为孩子们提供一个相对安全、封闭的出行环境。
而且，对于很多爷爷奶奶来说，接送孩子上下学是一项艰巨的任务。
如果他们年纪较大，体力不支，在拥挤的公交或路上奔波，不仅辛苦，还可能存在一定风险。
有了班车，就能大大减轻他们的负担，也减少了学校承担的责任风险。”
林悦听罢江朔条理清晰、逻辑严谨的安排，心中不禁大为震撼，这一番话完全颠覆了她对孩子这个群体的传统认知。
她愣愣地看着江朔，心中忍不住质疑：“他，真的是个孩子吗？怎么能对这些问题考虑得如此周全？”
江朔看到林悦老师失神，便提高音量，轻轻喊道：“林老师，林老师？”
林悦这才猛地回过神来，连忙说道：“好的，我马上通知下去。”
说完，她起身，快步走向办公桌，准备立刻着手安排江朔交代的重要任务，心中对江朔的敬佩又多了几分。
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