他们这十二个孩子，因为平日里学习了功夫，对于人体经脉有着比常人更深的认知，所以在学习中医的时候，入门的速度特别快。
别人可能需要花费很长时间去理解和记忆的知识，他们很快就能掌握，并且还能融会贯通。
大约一年左右的时间，他们就扎实地掌握了中医的基础知识，并且乐于将自己所学的知识分享出去，在同学和学堂之中进行散播。
有一次，在学堂里发生了一件事儿。有个同学因为吃水果吃得太急了，不小心噎着了，当时小脸憋得通红，呼吸也变得急促困难，眼看就要窒息了，周围的同学，都吓得不知所措。
就在这紧急关头，国之月凭借着自己所学的中医急救知识，冷静地采取了相应的措施，轻松地帮那个同学解决了危机，让他恢复了正常呼吸。
这一幕，可把着急赶来的学堂先生给震惊到了，他怎么也没想到，一个十岁不到的孩子，居然有这般本事。
后来，当先生详细了解情况，知道教他们这些知识的，居然是钟医昇时，不禁对钟医昇的医术和育人能力大为赞赏。
思索一番后，学堂的先生觉得中医实在是一门了不起的学问，它不仅可以治病救人，在关键时刻挽救生命。
而且还蕴含着诸多预防疾病以及养生保健的智慧，对于孩子们学习中医这件事，他打心底里非常赞同。尤其是看到国之月出色的应急救援能力，他自愧不如。
当天放学回到家后，国之娇和国之月，就迫不及待地把学堂先生的想法，说给了国忠达和钟医昇听。钟医昇听后，微微皱眉思索了一会儿，然后说道：“好，我明天和你们一起上学堂，商量下这件事。”
她觉得这是一个传播中医文化的好机会，若能让更多的孩子，从小接触中医，那对中医的传承和发展，可是大有裨益的。
国忠达听了，也连连点头，一脸钦佩地说道：“如果中医在学堂中普及的话，那么中医的发扬光大，就有了根基。娘子，你是发扬中医的传播者，我特别钦佩你。”他深知中医的价值，也明白钟医昇此举的意义重大。
第二天，钟医昇便如约来到了学堂，和学堂的先生碰面后，两人就教授中医知识的时间和课程安排，细细地商讨了一番。经过一番认真的交流与协调，最终把相关事宜都确定了下来。
此后，钟医昇每隔一天，就会特意抽出一个时辰的时间到学堂去，教授学生们中医方面的知识。
她知识渊博，讲解又生动有趣，深受学生们的喜爱，大家都尊称她为“医昇先生”，而中医文化也在这小小的学堂里，慢慢开始生根发芽，为更多的孩子，打开了一扇了解传统中医医学的大门。
钟医昇的生活，变得更加忙碌而充实，每日的行程，都被安排得满满当当，却又有条不紊。
白天，她全身心地投入到医馆的工作中，面对前来求医的百姓，她总是耐心地诊治，仔细地为他们把着脉，通过脉象洞察身体的微妙变化，随后精准地开出药方。
在治病的同时，她还不忘为百姓们，讲解中医的基础知识，用通俗易懂的语言，告知他们病症产生的缘由、人体的运行机理以及在日常生活中，需要注意的养生要点。
对于医馆里的学徒们，她更是倾囊相授，不仅详细地讲解中医的基本理论，从阴阳五行到经络气血，从脏腑辨证到药性药理。
每一个知识点，都讲解得深入浅出，还亲自示范各种实际操作，如针灸的手法、推拿的技巧、药材的炮制方法等，让学徒们能够在理论与实践的结合中快速成长。
夜晚回到家中，她也丝毫没有停歇。待孩子们完成了功课和功夫后，她便开始教孩子们中医知识。
她深知孩子们的认知特点，所以总是用生动有趣的方式，将深奥的中医知识，转化为孩子们能够理解的内容。
等孩子们学完以后，进入甜美的梦乡后，她和国忠达坐在昏黄的灯光下，整理专门为孩子们，编写的医学知识教案，精心地梳理着每一个知识点，补充实例、绘制插图，只为了让孩子们，在学堂里能够更好地学习和吸收。
然后，每隔一天，她便会带着这些精心准备的教案前往学堂，站在讲台上，为学生们教授中医知识。
她的课堂生动活泼，充满了互动与实践，学生们都被中医的神奇所吸引，积极地参与其中，对中医知识表现出了浓厚的兴趣。
随着钟医昇不懈地努力与普及，周围的百姓们，也都被点燃了对中医的热情之火，兴起了一股学习中医的热潮。
大街小巷里，人们茶余饭后，谈论的不再仅仅是家长里短，更多的是中医养生的小窍门、病症预防的方法。
中医知识就这样自然而然地走进了千家万户，成为了百姓们生活中的一部分。
老百姓们通过学习中医，逐渐掌握了如何预防疾病的发生，明白了饮食有节、起居有常、情志舒畅对于健康的重要性。
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