“涛哥哥都认识这么多字了，以后可要多教教他们，你教他们读书，他们教你抓鱼，教你一些你从前没玩过的游戏。”
“好。”谢涛的兴趣再次被点燃。
傻儿子已经完全同意来村里入学后，谢文华便和韩书贤说起话来。
大人和大人说话，小孩和小孩说话玩，莫紫菀和谢涛，还有韩春霖，李林松，莫离一起玩。
还玩的是莫紫菀最拿手的讲故事，故事在莫紫菀绘声绘色地讲述下就连一旁和韩书贤说话谢文华都听了进去，包括最后莫紫菀讲完后提出的问题，他都在认真思考。
“怪不得韩兄说菀菀能把孩子们教得更好，我现在是知道了，菀菀比起韩兄来，更能和孩子们玩在一起，孩子们也更喜欢她这样的教法。”
韩书贤认同地点头，“正是如此，孩子更喜欢能和他们一起玩的小伙伴，而菀菀在上完课后便能和他们玩在一起，不但能玩一起，还要让他们照顾着，比如去山里，或是走远了，还需要比他大的娃背着。”
“所以他们在一起的感情也比你这个老先生深。”谢文华毫不客气地嘲笑着韩书贤这个正值青壮年的年纪。
韩书贤一声‘彼此彼此’后又接着道：“虽然菀菀下课能和他们玩在一起，上课也风趣，但是该严厉的时候却是一点都不含糊，不打不骂的就把人收拾的服服帖帖。”
“说说，咋个收拾法？我也学着点，以后好收拾他们兄妹几个。”
谢文华问起来，韩书贤就抿嘴笑了起来，某日他回家时碰到妻子正和菀菀闲说，妻子问菀菀咋想出来的惩罚他们的法子，自己记得清清楚楚，菀菀说‘干爹打人的时候，打一个说一个理由，说得我都不敢再犯了。’
所以她在村里娃们犯错后让他们自己说自己的错处，像自己傻儿子会写的，直接让他写检讨书，不但要写自己的错，还要反思。
不管是写的，还是口述的，最后都免不了挨一顿打，就像自己打他们时，打人时，就按照孩子们说的错处，说几个打几个，要是她发现想偷减挨打的，就给补上理由再打下去。
谢文华听了韩书贤的惩罚法子后抿嘴笑了起来，“这个法子好，估计好多娃不怕挨打，但肯定怕总结自己的错。”
第二日，蓝湾村学堂正式开学。
蓝湾村一共有三十六户人家，孩子一百来个，但适龄的只有四十二个。
四十二个孩子里面除去莫紫菀教的五人，韩春霖和来村的陈向晚教剩下的三十一人。
但实际上莫紫菀教的学生远不止五人，加上谢涛，莫离，和李林松，也是有八人的，且不管是这八人还是村里其他三十一人，算学这门学科都归他教授。
在陈向晚知道莫紫菀也会教孩子们读书时，一脸的诧异，可在他听了莫紫菀的讲课后，就更诧异了，良久才平静下来，对着莫紫菀道：“菀菀，以后咱们可就是同仁了，我这个外来老师，可得靠你多照顾。”
莫紫菀一副哀怨的样子，“是我以后得靠着陈叔叔照顾，村里那么多的孩子，要是没有陈叔叔帮忙，我肯定管不下他们。”
陈向晚管着三十一的班，以前又一直在教学，当然知道一群正是爱耍的娃们在一起是个什么样，她又还小，虽然同一个村，但她并未多和村里的娃一起玩，对他们并不熟悉，所以难免会有一些不听话的娃扰乱课堂秩序。
在韩书贤请他来村里时，他就把村里的情况，以及莫紫菀的情况都和他说了，所以他也做了周详的安排，那就是在初时莫紫菀给大家上课的时候，他会在一旁镇守着，保证没人敢扰乱秩序。
对此，莫紫菀也是欣然同意，有人帮着自己来镇压，自己也乐得轻松，她可以更高效率地完成教学。
谢涛自从进到蓝湾村学堂后，是痛并快乐着。
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